Programa
Fecha: 21 de agosto al 4 de diciembre de 2026.
Horario: Viernes de 16:30 a 20:30 hrs.
Inauguración
Conferencia Magistral
Materiales
- Ordorika, I. (2026). Forjadores de universidades: participación estudiantil en la creación, conformación y el rumbo de las universidades. Presentación en el XX Curso Interinstitucional: Protagonismo estudiantil en la construcción y transformación de la educación superior, PUEES-UNAM.
- Ordorika, I. (2026). Notas para la conferencia inaugural: Forjadores de universidades: participación estudiantil en la creación, conformación y el rumbo de las universidades. XX Curso Interinstitucional: Protagonismo estudiantil en la construcción y transformación de la educación superior, PUEES-UNAM.
- Martínez-Stack, J. (2026). Cuando los estudiantes hicieron la universidad. XX Curso Interinstitucional: Protagonismo estudiantil en la construcción y transformación de la educación superior, PUEES-UNAM.
- Martínez-Stack, J. (2026). Protagonismo estudiantil. XX Curso Interinstitucional: Protagonismo estudiantil en la construcción y transformación de la educación superior, PUEES-UNAM.
Video de la sesión
Módulo I. ¿Quiénes son lxs estudiantes en la educación superior?
Coordinación: Dra. María Herlinda Suárez Zozaya | Dra. Marcela Meneses Reyes | Dra. Leticia Pogliaghi
Participantes
Materiales
- Vázquez-Mantecón, A. (2026). Estudiantes en el cine mexicano. Presentación en el XX Curso Interinstitucional: Protagonismo estudiantil en la construcción y transformación de la educación superior, PUEES-UNAM.
- Mestman, M. (Coord.). (2016). Las rupturas del 68 en el cine de América Latina. Ediciones Akal.
- Suárez-Zozaya, M.H. (2008). La disputa por la representación contemporánea de los universitarios en México, ... o de cómo y para qué forma la universidad pública a los jóvenes. En María Herlinda Suárez, José Antonio Pérez (Coords.), Jóvenes universitarios en Latinoamérica hoy (pp. 13-77). México: SES, UNAM; SIJ, UNAM; CIIJ; M.A. Porrúa.
- Suárez-Zozaya, M.H. (2026). Introducción Módulo II. Presentación en el XX Curso Interinstitucional: Protagonismo estudiantil en la construcción y transformación de la educación superior, PUEES-UNAM.
Video de la sesión
Participantes
Materiales
- Ramírez Del Razo, H. (2026, 4 de septiembre). Perfil Sociodemográfico de lxs estudiantes de licenciatura en México [Presentación]. Presentación en el XX Curso Interinstitucional: Protagonismo estudiantil en la construcción y transformación de la educación superior (Sesión 3), PUEES-UNAM.
-
Blanco, E. (2026, 4 de septiembre).
Video de la sesión
Participantes
Evelyn Margoth Silva Farfán
Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Estudiante Panelista
Materiales
- Suárez Zozaya, M.H. (2026, 11 de septiembre). Brechas y tensiones entre el mundo institucional y el mundo estudiantil [Presentación]. XX Curso Interinstitucional: Protagonismo estudiantil en la construcción y transformación de la educación superior (Sesión 4). PUEES-UNAM.
- Amescua Chávez, C. (2026, 11 de septiembre). Brechas y tensiones desde las experiencias subjetivadas [Presentación]. XX Curso Interinstitucional: Protagonismo estudiantil en la construcción y transformación de la educación superior (Sesión 4). PUEES-UNAM.
- Dubet, F. (2007). El declive y las mutaciones de la institución. Revista de Antropología Social, 16, 39–66. https://revistas.ucm.es/index.php/RASO/article/view/RASO0707110039A
- Coulon, A. (2005). El oficio de estudiante: La entrada en la vida universitaria. Universidad de Buenos Aires.
- Tinto, V. (1993). Leaving college: Rethinking the causes and cures of student attrition (2ª ed.). The University of Chicago Press.
- Ezcurra, A. M. (2011). Igualdad en educación superior: Un desafío mundial. Universidad Nacional de General Sarmiento; Instituto de Estudios y Capacitación - CONADU.
- Carli, S. (2012). El conocimiento universitario y sus actores: Dinámicas culturales y experiencia estudiantil. Miño y Dávila Editores.
Video de la sesión
Participantes
Ravel Ojeda
Estudiante Panelista
Víctor Godínez
Estudiante Panelista
Paulette Conde
Estudiante Panelista
Yocelyn Vera Flores
Estudiante Panelista
Marcos Xander Rodríguez Mora
Estudiante Panelista
Maya Aranda Arauz
Estudiante Panelista
Viviana Marlen Peña Flores
Estudiante Panelista
Materiales
- Pogliaghi, L., & Meneses-Reyes, M. (2018). ¿Cómo son los jóvenes estudiantes? Una propuesta analítica desde la investigación educativa. Voces de la educación, 3(5) pp.170-178.
- Weiss, E. (2012). Los estudiantes como jóvenes. El proceso de subjetivación. Perfiles Educativos, vol. XXXIV, núm. 135, pp.134-148.
Módulo II. ¿Crisis en los procesos de enseñanza-aprendizaje?
Coordinación: Mtro. Jorge Martínez Stack
Participantes
Participantes
Materiales
- Daza-Corredor, A., Jiménez Villamizar, M. P., & Rodríguez-Pacheco, F. L. (2020). Impacto de los programas de bienestar universitario en la calidad de vida de los estudiantes. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 13(2), 151–163. https://doi.org/10.15332/25005421/5780
- Khatri, P., Duggal, H. K., Lim, W. M., Thomas, A., & Shiva, A. (2024). Student well-being in higher education: Scale development and validation with implications for management education. The International Journal of Management Education, 22(1), Article 100933. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.100933
Módulo III. Acceso, trayectorias y futuro
Coordinación: Dr. Alejandro Canales Sánchez
Participantes
Materiales
- Salmi, J. (2022). Equidad, inclusión y pluralismo en educación superior. Documento encargado para la Conferencia Mundial de Educación Superior 18-20 de mayo de 2022.
- Silva, M. (2020). La dimensión pedagógica de la equidad en educación superior. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 28(46). https://doi.org/10.14507/epaa.28.5039
Participantes
Materiales
- Planas, J., de Vries, W.; & y Navarro, J. (2019). Capítulo 1. El futuro de la relación entre educación y trabajo: una visión desde la realidad mexicana. En Adrián Acosta (Coord.), El futuro de las relaciones entre educación superior y trabajo: perspectivas teóricas, implicaciones prácticas (pp. 19-62). ANUIES.
- De Garay, A.G., & Planas, J. (2021). Instituciones vs. sujetos. El papel de la universidad pública en la "educación a lo largo de la vida": ¿por qué? ¿para qué? ¿cómo?. Revista de la Educación Superior, No. 198, Vol. 50, pp. 59-82.
- Rivas, E., Nava, R., & Planas, J. (2022). La experiencia laboral de los estudiantes de universidades públicas ¿Un sistema dual espontáneo?. Revista Investigium IRE: Ciencias Sociales y Humanas, 13(2), 39-54. doi: https://doi.org/10.15658/INVESTIGIUMIRE.221302.04
Participantes
Materiales
- Valenti Nigrini, G., Florez Vaquiro, N., & Castro Zavaleta, I. (2026). Encuestas de empleo y seguimiento de egresados: Una aproximación complementaria para el análisis del mercado laboral del siglo XXI. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 31(109), 315–346. https://ojs.rmie.mx/index.php/rmie/article/view/1893
- Hamui Sutton, M. (2022). Mirando al futuro: ¿aspiran los estudiantes universitarios de instituciones mexicanas públicas y privadas consolidadas a la movilidad social? Sociológica (México), 37(106), 79–112. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-01732022000200079&lng=es&tlng=es
Módulo IV. Política estudiantil
Coordinación: Dr. Miguel Alejandro González Ledesma
Participantes
Dr. César Augusto Guzmán Concha
Instituto de Estudios Humanos y Sociales de la Scuola Normale Superiore, Italia
Panelista
