Actividades en la emergencia de la COVID-19

Noticias

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 Apoyo psicológico para estudiantes, académicos y trabajadores de la UNAM 2020.

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 Aportaciones del Subsistema de Humanidades sobre la pandemia COVID-19. Coordinación de Humanidades, UNAM.

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 La UNAM pone a disposición de su comunidad el diagnóstico de COVID-19.

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Fundación Carolina ha abierto su convocatoria de becas para el curso 2020-2021.   Convocatoria para el monográfico "Educación y pandemia. Efectos y opciones de políticas en Iberoamérica". Fecha límite: marzo 30, 2021.

Participación en eventos

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  Dr. Humberto Muñoz en la presentación de la revista Universidades número 86 de UDUAL.

 Consulta el número 86 de la revista Universidades de UDUAL.

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  Dr. Roberto Rodríguez en el evento "Incidencia de las desigualdades de la CDMX durante COVID-19".

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  Dr. Imanol Ordorika en ZOOM WEBINAR: Transforming the nation? Latin American public university, obstacles and challenges. 26 Nov 2020.

 Descarga los materiales de la sesión.

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Libros del PUEES

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"Vaivenes entre innovación y ciencia. La política de CTI en México 2012-2018" del PUEES-UNAM, IIS-UNAM, Coordinación de Humanidades, UNAM.

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Consulta el libro "Las Universidades Interculturales en México" del PUEES-UNAM, IISUE-UNAM.

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Consulta el libro "¡Cuotas No! El movimiento estudiantil de 1999-2000 en la UNAM" del PUEES-UNAM.

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Consulta el libro "Cien años de movimientos estudiantiles" del PUEES-UNAM.

XIV Curso Interinstitucional

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 Consulta el programa en la página del curso.

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Publicaciones

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Lomelí, V.L y Escalante, S.R. (Eds.). (2019). Autonomías bajo acecho. Siglo XXI Editores, Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, México.
Acosta-Silva, A. (2019). La épica de los indicadores.
Muñoz-García, H. (2019). Aproximaciones al análisis de la autonomía universitaria.
Ordorika, I. (2019). Ejercer la autonomía, politizar la universidad.

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• Lloyd, M. (2019). Las universidades interculturales en México, 2003-2019: principales cifras, desigualdades y retos futuros.
  

• Lloyd, M. (Coord.). (2019). Las universidades interculturales en México: Historia, desafíos y actualidad.
  

• Meneses, M. (2019). ¡Cuotas No! El movimiento estudiantil de 1999-2000 en la UNAM.
  

• Pogliaghi, L. (2019). Estudiantes en la reconstrucción democrática argentina.
  

• Meneses, M. (2019). Consejo General de Huelga (CGH), UNAM 1999-2000.
  

• Lloyd, M. (2019). La lucha por la gratuidad en Chile (2011 a 2012).
  

• González-Ledesma, M.A., y Vera, H. (2019). Movimientos estudiantiles en Estados Unidos.
  

• Gil-Antón, M. (2019). Movimientos estudiantiles: del color al blanco y negro.
  

• Ordorika, I. (2019). El CEU, pensado en seis episodios.
  

• Rodríguez-Gómez, R. (2019). La impronta autonomista en América Latina.
  

• Castaños, Fernando (2019). La democracía y la autonomía universitarias.
  Como colaboración del PUEES con el Seminario de Democracia del Instituto de Investigaciones Sociales.

Publicaciones de integrantes

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• Da Rocha-Silva, M.A. & Alcántara-Santuario, A. (Orgs.) (2019). Políticas públicas de educação superior e desenvolvimento: desafios e dimensões contemporâneas no Brasil e no México.
  

• Mendoza-Rojas, J. (2019). Financiamiento Público de la Educación Superior en México.
  

• Márquez, A., & Alcántara, A. (2019). Expansión de oportunidades en la educación superior: ¿Qué pasó con las políticas de acceso y equidad en México y Brasil, 2000-2016?.
  

• Muñoz-García, H. (2019,julio-septiembre). Universidad pública: poder, relaciones y prácticas políticas.
  

• de Oliveira J.F., Cabrito B.G., Alcántara, A. (2019). Access to Higher Education in Portugal, Brazil, and Mexico.
  

• Márquez-Jiménez, A., & Alcántara-Santuario, A. (2019). Entre lo público y lo privado: acceso y equidad en la educación superior en México y Brasil, 2000-2016.
  

• Rodríguez-Gómez, R.,& Maldonado-Maldonado, A. (2019, julio-diciembre). México: La educación superior bajo el populismo.
  

• Muñoz-García, H. (2019, febrero). La burocracia universitaria.