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•   Mata, L.A. (2023, 18 de agosto). La experiencia estudiantil, acercamiento conceptual. Presentación en el XVII Curso Interinstitucional: Participantes en la vida universitaria. PUEES-UNAM.
•   Dubet, François (2005). Los estudiantes. Revista de Investigación Educativa.
•   Dubet, François, & Martuccelli, D. (1998). En la escuela. Sociología de la experiencia escolar. Losada.
•   Dubet, François (1989). De la sociología de la identidad a la sociología del sujeto. Estudios Sociológicos, 7(21).
•   Hernández-López, V.M. (2023). La experiencia escolar en América Latina: un estado del arte de la producción académica. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 13(1), 89–113.
•   Jary, D., & Lebeau, Y. (2009). The student experience and subject engagement in UK sociology: A proposed typology. British Journal of Sociology of Education, 30(6).

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•   Rodríguez-Gómez, R. (2023, 18 de agosto). Las matrículas del sistema de educación superior. Presentación en el XVII Curso Interinstitucional: Participantes en la vida universitaria. PUEES-UNAM.
•   UNESCO (2022). Más allá de los límites. Nuevas formas de reinventar la educación superior. Education 2030.
•   Vincent-Lancrin, S. (2008). Chapter 2. What is the impact of Demography on Higher Education Systems? A Forward-looking Approach for OECD Countries. Higher Education to 2030.

•   Weiss, E. (2012). Los estudiantes como jóvenes. El proceso de subjetivación. Perfiles Educativos, vol. XXXIV, No. 135, pp. 134-148.
•   Mata-Zúñiga, L.A. (2021). (Des)Encuentros entre jóvenes y escuela. Los jóvenes estudiantes de bachillerato de la UNAM. SIJ/CCH/ENP; México.
•   Pérez-Islas, J.A., Mata-Zúñiga, L.A., & Pogliaghi, L. (2017, marzo-junio). ¿Cómo hacer que los jóvenes se queden en la escuela? Gaceta de la Política Nacional de Evaluación Educativa en México, Año 3, No. 7.
•   Guerra-Ramírez, M.I., & Guerreo-Salinas M.E. (2004). ¿Qué sentido tiene el Bachillerato? Una visión desde los jóvenes. Universidad Pedagógica Nacional, México.
•   Suárez, M.H. (2017, octubre-noviembre). Juventud de los estudiantes universitarios. Revista de la Educación Superior, Vol. XLVI(4), No. 184, pp. 39-54.
•   De Garay, A., & Casillas, M.A. (2002). Los estudiantes como jóvenes. Una reflexión sociológica. En A. Nateras (Coord.), Jóvenes, culturas e identidades urbanas (pp. 245-262). México: Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa.
•   Suárez, M.H. (Coord). (2015). Jóvenes_estudiantes@unam.mx. Realidades y representaciones de l@s estudiantes de licenciatura. México: UNAM, Seminario de Educación Superior; M.A. Porrúa.
•   Dubet, François (2005). Los estudiantes. Revista de Investigación Educativa.

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•   López-Jiménez, J.A. (2022). La formación científica en los posgrados de calidad en ciencias sociales en México. Entre la vocación y el interés. ArtefaCToS. Revista de estudios de la ciencia y la tecnología, Vol. 11, No. 1, 2a. Época, pp. 51-74.
•   de Vries, W., Vázquez-Cabrera, R., & Rios-Treto, D. (2013). Millonarios o malparados: ¿de qué depende el éxito de los egresados universitarios? Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), México, UNAM-IISUE/Universia, vol. IV, núm. 9, pp. 3-20,
•   Åkerlind, G.S. (2005). Postdoctoral researchers: roles, functions and career prospects. Higher Education Research & Development, Vol. 24, No. 1, pp. 21-40.

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•   Hamui-Sutton, M., & Jiménez-Loza, L. (2012). El delicado problema de la formación de doctores (Capítulo 5). En Rocío Grediaga Kuri (Coord.), Socialización de la nueva generación de investigadores en México. Consolidación, recambio o renovación de la planta académica nacional (pp. 287-347). ANUIES.